IMPIAN DAN MATLAMAT DALAM KEHIDUPAN

 

Haii korang semuaaa!!! Sis sedih lah harini. Sis sedih sebabnya dah nak masuk ke penghujung tahun dah. Sis rasa baru je lagi sis umur 21 tahun. Tak lama dah nak masuk umur 22 tahun huhuhu semakin tua dah usiaku nanti. Pejam celik-pejam celik cepat je masa berlalu. Sis rasa baru je sis daftar masuk sem 3 baru ni. Tup tup nak habis dah nak dekat dengan exam dah pun. Tulahh.. Alhamdulillah banyak assignment yang kami dah hantar. Kami dapat bekerja secara berkumpulan dengan baik. Dah nak abis sem 3 dan tak lama lagi masuk sem 4 dah haa. Umur semakin lama semakin meningkat and as a human kita bukan hanya perlu kejar dunia semata-mata tetapi ilmu akhirat pun perlu kejar juga. Kita tak tahu bila kita akan di jemput illahi dan bumi sekarang pun dah semakin tua. Biar dunia di tangan tetapi akhirat di hati. Pelu seimbanglah dalam mengejar dunia dan akhirat. Masa berlalu terlalu pantas. Banyak jugaklah pengalaman yang indah-indah sepanjang si belajar di Universiti Kolej Yayasan Pahang. Semua pensyarah baik-baik, memahami dan kawan-kawan juga pun Alhamdulillah baik dan sangat sekepala, Sis bersyukur sangat sebab belajar dekat UCYP sebabnya dekat dengan rumah dan satu lagi bidang yang diminati. Kalau macam sebelum ni, sis dapat melanjutkan pengajian di Universiti Malaysia Kelantan (UMK). Tapi sis terpaksa tolak sebab sis tak minat pengajian dalam bidang seni sebabnya sis ni mana reti melukis huhuhu. Alhamdulillah sis bersyukur sebab Allah makbulkan doa sis sebab dapat capai apa yang sis minat. Insha Allah moga dapat menjadi seorang cikgu atau pensyarah yang berjaya suatu hari nanti.

            Sis nak ucapkan terima kasih kepada rakan-rakan sis di Universiti. Tanpa bantuan mereka sis pun tak sampai ke tahap sekarang. Sis berharap nanti kalau kami semua dah habis belajar, kami masih lagi berhubung antara satu sama lain dan hubungan silaturrahim tu berkekalan sehingga ke akhir hayat dan ke jannah. So nanti bila dah habis belajar dan masing-masing dah bekerja, mungkin payah nak jumpa dah betul tak? Katakan nanti kami semua dah tamat belajar dan amsing-masing duduk jauh mungkin susah untuk berjumpa. Mungkin kami boleh berkomunikasi menggunakan alat teknologi yang canggih sekarang dan menggunakan ICT iaitu seperti dengan menggunakan video call melalui whatsapps,google meet,facebook,twitter dan secara tidak langsung, dengan adanya pelbagai kemudahan ini kami masih dapat boleh berhubung.

            Selain itu, mengenai perancangan sis. Sis ada perancangan dan matlamat sendiri iaitu apa yang saya nak capai dan apa yang saya nak dalam hidup saya. Sejak kecil sehingga dewasa, cita-cita saya adalah ingin menjadi seorang pendidik iaitu guru.

 Why saya minat menjadi seorang pendidik? Saya minat berkongsi ilmu dengan orang lain. Korang tahu tak, ilmu yang kita kongsikan dengan anak didik itu mereka akan gunakan sehingga kita mati dan apabila kita mati kita still dapat pahala tau dengan ilmu yang kita pernah sampaikan. Besar ganjaran menjadi seorang pendidik ni. Bukan senang untuk nak menjadi seorang pendidik dan ia memerlukan kesabaran yang amat tinggi dalam mendidik para pelajar agar menjadi manusia yang berguna dan pandai.  Alhamdulillah saya bersyukur sebab matlamat saya tercapai untuk sambung ijazah dalam bidang yang diminati. Bersyukur sebab diberikan peluang untuk belajar sehingga ke tahap ijazah sarjana. Selepas tamat pengajian peringkat ijazah sarjana muda, insha Allah jika diberi peluang dan diizinkan oleh Allah, saya ingin menyambung lagi pengajian ke peringkat

master dan PHD. Target saya insha Allah lepas dah habis pengajian ijazah sarjana saya ingin menyambung terus pengajian ke peringkat master dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak sebab saya nak menjadi seorang pensyarah dan jika diberi peluang dan rezeki, saya ingin menjadi seorang pensyarah dan berkhidmat di negeri kelahiran saya sendiri iaitu di Universiti Kolej Yayasan Pahang. Why saya minat berminat nak berkhidmat di UCYP? Yang pertama sebab saya nak berbakti kepada negeri kelahiran saya sendiri dan yang kedua adalah sebab saya lihat pensyarah-pensyarah dekat situ sangat sporting,have fun,baik lagi-lagi sekarang Alhamdulillah kami dapat dekan yang sporting,have fun dan good lucky. Di samaping bekerja sebagai seorang pensyarah, saya ingin membuka sebuah tadika yang diuruskan oleh saya dan keluarga. Jika diberikan kesempatan, saya juga ingin melanjutkan pengajian peringkat doktor falsafah PHD dan target umur saya ingin melanjutkan pengajian peringkat PHD adalah berumur dalam lingkungan umur 32 tahun kerana itu adalah matlamat saya dalam hidup.

            Seterusnya, bagi saya untuk menjadi seorang yang bergelar pelajar bukan senang untuk kita nak capai sesuatu kejayaan dan kekadang kita jatuh dan kadang nai. Bagi saya setiap kali kita jatuh Allah nak uji kita dan Allah nak kita bangkit daripada kegagalan. Allah uji sebab Allah tahu kita mampu untuk menghadapinya. 

Untuk nak capai kejayaan, kita akan menempuh kegagalan dahulu baru kita akan berjaya. Apabila dah melalui proses kejatuhan dan kegagalan, baru kita boleh berjaya. Allah lihat apa yang kita buat dan usaha dan jangan pernah give up dalam hidup. Bagi saya, apabila kita dah masuk ke peringkat universiti, bukan otak pelajar yang terlalu cerdik diperlukan iaitu cerdik di atas sijil spm semata-mata tetapi cara pembelajaran yang diperlukan untuk berjaya.Kekadang kita lihat ramai pelajar SPM cemerlang tetapi masuk Universiti dah tak cemerlang. Hal ini kerana cara seseorang menguruskan masa mereka. Pengurusan masa itu sangat perlu apabila melanjutkan pelajaran peringkat Universiti.

Apabila kita mampu menguruskan masa dengan baik dalam melakukan sesuatu tugasan, insha Allah kita dapat meningkatkan diri kita, kita dapat meningkatkan kemahiran untuk kita berfikir untuk menyelesaikan sesuatu masalah. Dengan adanya pengurusan masa dalam pembelajaran, kita dapat bahagikan masa dengan baik, bahagikan tugasan dan menyebabkan tidak terlalu stress.

            Saya bukan seorang pelajar yang cerdik dan pandai dan bukan pelajar yang cemerlang dalam bidang akademik tetapi saya sentiasa cuba untuk bangkit dari hari ke hari. Saya bangkit daripada kegagalan dan saya berusaha untuk mencapai matlamat apa yang saya impikan dalam hidup saya. Saya nak tengok parents saya bangga dengan keputusan cemerlang yang saya akan peroleh suatu hari nanti dan saya berharap dengan restu dan redha serta doa daripada ibu bapa dan para pensyarah insha Allah saya boleh berjaya.  Saya bukan pelajar yang cerdik dan pandai tetapi saya bangkit daripada kegagalan dan saya cuba untuk nak ubah nasib hidup saya. Walaupun otak saya bukan genius but I’m try and I’m always try for membuktikan kepada mereka yang saya mampu lakukan dan boleh. Kalau orang lain boleh kenapa tidak saya. Insha Allah saya berharap one day segala cita-cita saya akan tercapai dan saya dapat berbakti kepada ibu bapa saya dan apa yang membuatkan saya bahagia dalam hidup saya adalah dengan membuat orang lain bahagia dan tersenyum dan itulah hadiah bermakna dalam hidup saya. Moga Allah permudahkan segala apa yang saya inginkan Aamiin ya Rab.

            Saya memohon ampun dan maaf jika saya ada tersalah kata atau bicara sepanjangpenulisan yang saya sampaikan ini. Ya baik itu datang daripada Allah S.W.T dan yang lemah itu datang dari diri saya sendiri. Moga kita beroleh rahmat daripada Allah SWT.

 

 

 

ISU BERKAITAN ICT DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK (BAB 10)

 

Hai korangggg!!! Hari ni sis nak sambung share mengenai topik baru tauu iaitu mengenai isu berkaitan dengan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran. Okayy jom kita lihat apa yang ada dalam topik ni hehehe.

Okay first sis nak share apa itu definisi teknologi. Teknologi ni adalah merupakan aplikasi pengetahuan sains yang boleh memanfaatkan serta dapat menyelesaikan sesuatu masalah manusia yang dihadapi dalam kehidupan seharian manakala maksud penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran adalah penggunaan ICT secara terancang serta bersesuaian untuk meningkatkan kecekapan bagi proses dalam sesuatu pengajaan serta pembelajaran.

            Okay next jom kita lihat pula apa manfaat yang kita akan dapat kalau kita gunakan ICT dalamm pengajaran dan pembelajaran. Kalau kita atau guru guna Ict ni dalam pengajaran dan pembelajaran, guru dapat meluaskan konsep pembelajaran iaitu di mana guru dapat menyediakan suatu situasi pendidikan yang mencabar minda kepada murid cerdik yang memerlukan sesuatu aktiviti pengayaan. Ia juga membolehkan murid-murid untuk mengakses maklumat yang sukar diperoleh. Penggunaan ICT juga dapat menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran lebih aktif serta dapat mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih menyeronokkan. Guru juga dapat mempelbagaikan lagi proses pengajaran dengan menggunakan kemudahan ICT.

            Okay guysss belum habis cerita lagi. Jom sambung lagi hehehe. Sekarang kita lihat pula apa cabaran penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran. Antara cabaran penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran adalah penerimaan ICT oleh warga pendidik. Masih terdapat lagi golongan warga pendidik yang belum bersedia menerima sesuatu perubahan. Guru juga perlu dilatih dan dibekalkan dengan kemahiran ICT supaya dapat melakukan inovasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Selain itu adalah keselamatan ICT. Terdapat juga pelbagai ancaman serta serangan siber yang dilakukan oleh individu yang tidak bertanggungjawab yang dikenali sebagai penggodam. Ancaman juga terdiri daripada beberapa jenis virus komputer, malware dan cyberstalking.   

 So secara kesimpulannya, proses pelaksanaan transformasi bagi pendidikan memerlukan pendekatan serta strategi baharu agar setiap murid mampu untuk menguasai sesuatu kemahiran yang diperlukan dalam abad yang Ke-21. Tonggak utama dalam penyampaian Dasar bagi ICT dalam pendidikan adalah merupakan modal insan, belnjawan,infrasstruktur, dan sumber pembelajaran digital. Keempat-empat tonggak utama bagi dasar ini perlu menampakkan hasil nyata iaitu sesuatu keputusan yang boleh diukur yang dapat menyumbangkan kepada peningkatan sesuatu pencapaian murid serta matlamat lain iaitu pada peringkat kebangsaan.

 

RUJUKAN

https://emilychristinaedu3053.weebly.com

https://www.researchgate.net/publication

https://www.slideshare.net/SuhailiHanafi/cabaran-dan-isu-penggunaan-ict-dalam-pendidikan

 

 

           

PENILAIAN ICT DALAM PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK (BAB 9)

Assalamualaikum dan selamat petang semuaaa. Hari ini sis nak sambung berkongsi cerita mengenai penilaian ICT dalam pendidikan awal kanak-kanak pula hehehe. Jom kita mulakan.

PENGGUNAAN ICT DALAM PROSES PENILAIAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

Penilaian adalah proses yang sistematik untuk mengumpulkan sesuatu maklumat iaitu mengenai perkembangan pelajar untuk membantu guru membuat sesuatu penilaian iaitu mengenai kanak-kanak.Tujuan adanya penilaian ini adalah untuk mengenal pasti aktiviti susulan yang sesuai untuk membantu kanak-kanak mencapai sesuatu objektif pengajaran dan pembelajaran mereka di prasekolah. Proses penilaian ini adalah melibatkan aktiviti mengumpul, menganalisis serta menafsir sesuatu maklumat yang diperolehi.

            Maklum balas yang diberikan semasa atau selepas melakukan sesuatu aktiviti penilaian adalah merupakan faktor yang penting untuk menjayakan proses penilaian. Pertimbangan juga harus diberikan kepada keperluan anak, psikologi kanak-kanak, perasaan anak-anak serta teori bagi perkembangan kanak-kanak ketika proses penilaian dikembangkan. Untuk memastikan kanak-kanak mecapai satu tahap pengetahuan serta kemahiran tertentu sebelum memulakan sekolah formal. Standard pentaksiran yang dinyatakan dalam KSPK haruslah mendapat pengakuan oleh semua pihak yang menggunakan kurikulum kebangsaan ini.

GAMBAR RAJAH PROSES PENILAIAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PRASEKOLAH

 

1) PERANCANGAN

Mendefinasikan konstruk dan kaedah. Sebelum guru membuat penilaian terhadap seseorang pelajar, guru perlu merancang untuk mengetahui siapa yang hendak dinilai , perkembangan yang hendak diberi tumpuan dan begaimana untuk merakam.

 

2) MEMBINA

Membina instrument dan membentuk prestasi standard. Guru harus mengambil kira sesuatu hasil pembelajaran iaitu seperti dalam komponen kurikulum prasekolah kebangsaan.

3) PELAKSANAAN

Pemantauan dan menilai tingkah laku. Penilaian boleh dilakukan melalui pemerhatian. Pemerhatian adalah satu kaedah penilaian yang sistematik untuk mengumpulkan data atau maklumat serta merekodnya dengan tepat.

4) RAKAMAN

Simpan bukti. Merakam adalah aktiviti yang memantau maklumat iaitu mengenai perkembangan, kemampuan, kemajuan serta pencapaian seseorang pelajar. Maklumat mengenai rekod juga harus dikemaskinikan untuk memudahkan guru untuk membuat rujukan mengenai pembelajaran pelajar. Kaedah mengumpulkan serta mencatatkan maklumat boleh juga dilakukan melalui senarai semak, rekod secara berterusan.

5) ANALISIS

Menganalisis data yang telah dikumpulkan. Data atau sesuatu maklumat yang diperoleh akan dianalisis serta hasil yang telah diperoleh akan menentukan tindakan susulan oleh guru.

 

Semoga apa yang disampaikan ini akan memberikan manfaat kepada anda semua ya. Babaiii semoga berjumpa lagi di lain hari. See you….

 

 RUJUKAN

https://ejournal.upsi.edu.my

https://www.openlearning.com

https://www.teacherlyyears.com

  

KONVOKESYEN VIRTUAL

 

Haiii semuaaa!!! Harini sis nak cerita mengenai konvokesyen virtual di Kolej kami iaitu di Universiti Kolej Yayasan Pahang. Apa yang saya dapat lihat adalah berlakunya perubahan macam kalau kita tengok dulu pelajar yang convo mereka akan mengambil anugerah di atas pentas tetapi berlaku perubahan sekarang adalah disebabkan berlakunya pandemic Covid-19, jadi proses untuk melakukan majlis istiadat secara bersemuka tu tidak dapat kerana risau dijangkiti dan tidak boleh terlalu ramai orang. So, alhamdulillah saya lihat konvokesyen berjalan dengan lancar dan dengan jayanya. Konvesyen yang dijalankan adalah secara virtual konvokesyen. Tahniahhhh kepada semua pelajar yang telah berjaya convo dan berjaya memperolehi keputusan yang cemerlang. Semoga sekarang impian korang akan tercapai aamiin. Kalau sebelum ni apa yang sis nampak dan dengar, rata-rata ramai pelajar dari mana-mana university yang tidak bersetuju majlis konvokesyen di jalankan secara virtual sebab mereka berasa tidak puas hati. Bagi sis lah kan, ada baiknya juga mengapa dijalankan sedemikian. Apabila adanya konvokesyen secara virtual, ia dapat mengelakkan daripada dijangkiti virus Covid-19. Kalau berkumpul beramai-ramai pun kita tak tahu kan dalam kalangan kita siapa yang terkena virus tersebut. Nanti kang susah pula. Apa yang dilakukan oleh pihak kementerian dan pihak kerajaan ni adalah cara yang terbaik .At least masih boleh buat konvokesyen lagi dan bergambar dengan family kan daripada tak buat langsung lagi tak seronok huhuhu.

            Sis cerita ni korang faham ke tu?? faham ke konvokesyen virtual tu macam mana?? Sis tahu ada di kalangan kita ni yang tak berapa tahu sebab benda ni pun baru lagi. Sis pun baru juga tahu benda ni. Apa konvokesyen virtual ni? Konvokesyen secara virtual ni adalah di mana pelajar akan memakai jubah konvokesyen dan mereka akan duduk di hadapan green screen yang telah disediakan. Pelajar tu perlu duduk bergambar di hadapan green screen dan juru gambar akan merakam gambar tersebut. Walaupun Canselor dan naib Canselor tidak hadir pada waktu bergambar itu,tetapi gambar itu mereka akan edit dan gabungkan dan seterusnya jurugambar akan cetakkan gambar tersebut dan memberikan kepada pelajar . 

Untuk menghadiri majlis konvokesyen ini, pihak Universiti tidak membuka kepada terlalu ramai pelajar. Maksudnya pada setiap hujung minggu, pihak Universiti iaitu hari sabtu dan ahad sahaja untuk membuka sesi kehadiran konvokesyen. Pihak pelajar juga perlu mengisi borang temu janji sebelum hadir ke majlis tersebut.Dengan membuat temu janji ni supaya tak terlalu ramai pelajar yang hadir. Secara tidak langsung dapat mengelakkan berlakunya Covid-19.

Apabila proses konvokesyen virtual di jalankan, cara yang dilakukan adalah ibu bapa dan keluarga akan melalui proses saringan Covid-19 terlebih dahulu sebelum mereka dibenarkan memasuki kampus. Para pelajar kemudian mereka akan ambil dan memakai terus jubah konvokesyen lalu akan merakam gambar di hadapan green screen yang telah di sediakan. Seterusnya, gambar pelajar beserta dengan Canselor atau naib canselor yang telah di edit akan diberikan kepada pelajar melalui cetakan gambar atau di hantar melalui alamat e-mel. Pelajar juga diberikan masa untuk bergambar bersama-sama dengan ahli keluarga di ruangan yang telah disediakan sebelum memulangkan semula jubbah konvokesyen.

   Bagi sis setiap apa yang berlaku pasti ada hikmahnya betul tak. Sesungguhnya Allah itu maha mengetahui. Sokay at least dapat merasa konvo. Sis berharap sis dapat konvo dengan jayanya suatu hari nanti.

 

 

 

RUJUKAN

https://konvo.ucyp.edu.my

https://says.com/my/seismik/uitm-cadang-buat-konvokesyen-stail-green-screen-sebab-pkpp

https://sinarplus.sinarharian.com.my/fyi/norma-baharu-majlis-konvo-uitm-ambil-skrol-secara-temu-janji-guna-skrin-hijau/

 

 

PROGRAM ETIKA DAN CABARAN PENGUSAHA TADIKA

 

Hai koranggg!!! Haritu kami ada program dekat kolej kami di Universiti Kolej Yayasan Pahang. Majlis tu dihadiri oleh Prof Adjung Dato Noraini. Sangat seronok masa tu sebab ia adalah mengenai program “Etika dan Cabaran Pengusaha Tadika”. Itu adalah kali pertama saya menjadi sebagai emcee dan duduk di hadapan orang ramai maksudnya bukan kali pertama jadi emcee, sebelum ni pernah je jadi emcee tapi emcee dekat sekolah je dan dalam proram yang tidak formal dan ini merupakan kali pertama saya menjadi emcee dalam program di Universiti dalam majlis yang formal. 

So perasaan dia of courselah debar dan takut. Nak tak nak kita kena face it juga. Kita perlu berani dengan diri sendiri dan perlu tampil ke hadapan untuk menjadi seorang yang berani. Lagi satu sebab dah lama tak jadi emcee kan. Sokaylah, at least I’m try my best. Kalau ada cacat cela tu biasalah lah. Nama pun manusia yang tak sempurna. At least I’m try untuk jadi emcee. Insha Allah jika diberi lagi peluang untuk majlis akan datang, saya ingin menjadi emcee lagi dan saya nak lebih berkeyakinan diri yang tinggi agar lepas ni tak malu dan lebih berani. So ada kebaikannya juga kalau kita berani tampil ke hadapan dan duduk di hadapan kerana kita dapat membina keyakinan diri kita serta menjadikan diri kita lebih confident. Itu menjadikan satu pengalaman yang menarik dalam hidup saya. Walaupun sebelum ni pernah menjadi pengawas dan menjadi emcee untuk majlis tertentu, tapi dah lama tak jadi gugup juga. Insha Allah jika di beri lagi peluang saya akan sentiasa memperbaiki diri saya untuk lebih berani. Program tu sangat bermanfaat dan dapat memberikan input kepada para pelajar iaitu mengenai usahawan tadika. So seronok sebab pihak bidang pendidikan awal kanak-kanak dapat menghasilkan sesuatu program yang memberi manfaat dan saya berharap agar semakin banyak lagi program yang akan dijalankan agar dapat membuka minda yang  lebih meluas buat pelajar dan agar dapat menambahkan input dan ilmu pengetahuan buat pelajar dalam bidang pendidikan awal kanak-kanak.

TUGASAN YANG MENARIK

 

Haiiii semuaaa!!! Harini sis nak cerita sikit mengenai tugasan yang diberikan oleh pensyarah sis haritu iaitu subjek ICT dalam pendidikan awal kanak-kanak.Ni dah penghujung bulan dah. So, alhamdulillah dengan jayanya sis dapat menghantar tugasan yang diberikan oleh pensyarah sebelum ni. Sis nak cerita sikit, actually seronok sangat belajar dalam mata pelajaran ICT ni sebabnya pensyarah kami haritu dia bagi tugasan untuk membuat tugasan berkenaan video pengajaran dan tugasan kedua kami perlu menghasilkan games menggunakan ICT. So, sebenarnya sebelum ni sis tak reti pun edit video, tak reti pun nak hasilkan sesuatu video mengenai pembelajaran sebab sebelum ni hanya tengok dalam youtube je haa. So bila pensyarah sis suruh buat tugasan macam tu, at the same time sis dapar explore macam mana nak hasilkan video pengajaran tersebut. Sis hasilkan video pengajaran tu dengan guna power point je tau hehehe nampak mudah je kann. Lepas dah explore dalam power point tu, sis baru tahu rupanya banyak benda yang boleh dilakukan dengan menggunakan power point huhuhu sebelum ni tak tahu pulak. Eh bukan tak tahu but tak pernah ambil tahu opss hahaha. Bila dah siap je video pengajaran yang sis buat tu kan, sis rasa bangga ibarat macam dah terbitkan buku sendiri pulak haha (kembang hidung jup) dan sis rasa seronok teramat sangat. Have fun dan seronok sangat sis rasa. Kami dapat tugasan tu lain daripada yang lain kerana dapat memberikan input yang bermanfaat buat kami. So, apabila kami dapat menghasilkan video pengajaran ni, secarara tidak langsung apabila kami dah jadi guru nanti kami dapat mencipta dan menghasilkan sesuatu yang baharu untuk kanak-kanak. Buat benda ni kanak-kanak tak rasa bosan. Sis sangat berpuas hati dengan tugasan yang sis lakukan memang best sangat. Walaupun agak menguji kesabaran juga bila nak buat ni, tetapi dengan bantuan daripada pensyarah dan kawan-kawan akhirnya sis dapat lah siap juga. Alhamdulillah bersyukur kerana akhirnya dapat siapkan tugasan yang diberi dan input yang diberikan sangat berguna buat kami untuk digunakan untuk masa hadapan. Saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada pensyarah saya iaitu Cik Nur Faridatul Jamalia yang cantik dan baik kerana memberikan assignment yang sangat gempak buat kami. Bukan hanya untuk kami gunakan dalam pembelajaran sahaja malahan benda yang diberikan ini kami dapat menggunakan untuk waktu kerja pada masa akan datang. 

You are the best and thank you for everything.

           

INTEGRASI ICT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

 

 

Pejam celik-pejam celik sekejup je masa dah berlalu kan hmm .Dah nak masuk minggu ke 10 dah tak lama lagi.Cepatnya masa berlalu. Dah nak habis semester 3 dah. Rasa baru je lagi belajar. Masa berlalu begitu pantas sekali kannn.Kalau tak guna peluang sebaiknya dengan mencari ilmu sangat merugikan. Kalau ada sedikit masa cari dan galilah ilmu kerana ia sangat berguna untuk membantu kita. Bukan dari segi ilmu dunia sahaja kita perlu cari tetapi ilmu akhirat pun perlu dicari juga.Kalau boleh biar seimbang kerana kita hidup di dunia hanya sementara dan dunia hanyalah tempat persinggahan buat kita. Selagi ada peluang untuk menuntut ilmu tuntulah ilmu. Sekarang dah minggu Ke-8 dah tau sekejup je kan. Jom kita sambung topik seterusnya iaitu mengenai integrasi ICT dalam pengajaran dan pembelajaran.

 

MATLAMAT INTEGRASI ICT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

 Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pengajaran dan pembelajaran prasekolah adalah merupakan salah satu cara untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran di Prasekolah. Teknologi memainkan peranan yang penting dalam proses perkembangan kanak-kanak. ICT juga menawarkan pendekatan yang baru iaitu belajar serta menguasai kemahiran yang baru. Kanak-kanak perlulah belajar dengan menggunakan ICT iaitu dengan cara yang bermakna. Jika ICT tidak digabungkan sepenuhnya ke dalam kokurikulum, ia boleh memberi eksan negatif terhadap kreativiti kanak-kanak. Pada tahun 2002, program ICT di Prasekolah menjadi satu elemen yang penting dalam kurikulum Prasekolah serta dianggap sebagai salah satu komponen dalam kurikulum Prasekolah kebangsaan.

            Selain itu, penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran bagi pendidikan awal kanak-kanak perlu dirancang dengan baik dan menggunakan bahan pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian. ICT dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan awal kanak-kanak mesti sesuai dengan usia kanak-kanak.

 

KENAPA INTEGRASI ICT PENTING?

Penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran bermaksud menggunakan ICT secara terancang serta bersesuaian untuk meningkatkan kecekapan serta keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Penggabungan ICT dalam melibatkan guru serta pelajar. Ini bermaksud ICT digunakan sebagai wahana pengajaran dan pembelajaran dan bukannya belajar mengenai ICT. Penggunaan teknologi perlu disatukan dengan kaedah pengajaran. Guru perlu mengintegrasikan ICT untuk menambah nilai aktiviti dalam pelajaran.

            Selain itu, ICT juga perlu dasatukan agar proses pengajaran dapat menjadi lebih berkesanserta menarik. ICT juga dapat membantu kanak-kanak untuk membuat sesuatu yang kreatif. ICT juga perlu disatukan ke dalam pelbagai komponen iaitu seperti penyatuan bahan pengajaran, persekitaran yang sesuai dan juga minat kanak-kanak dengan gaya pembelajaran.

 

 KEBAIKAN INTEGRASI ICT DALAM PENDIDIKAN

1) Meningkatkan kefahaman kanak-kanak dalam pembelajaran

2) Meningkatkan imaginasi serta kreativiti kanak-kanak

3) Meningkatkan kemahiran ICT

4) Membina persekitaran pembelajaran yang mencabar dan seronok

 

TERDAPAT JUGA BEBERAPA FAKTOR YANG TERHAD DALAM PENGGUNAAN TEKNOLOGI INTEGRASI DALAM SEKOLAH

 1) Guru yang menolak perubahan

2) Berlakunya maalah kewangan

3) Kekurangan tenaga pekerja

4) Kekurangan perkakasan dan perisian

 

Penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran boleh dilihat daripada 2 aspek iaitu:

1) Pengajaran (Guru menggunakan ICT)

2) Pembelajaran (Pelajar menggunakan ICT)

Dalam pembelajaran, penggunaan ICT dapat dilakukan melalui pelbagai kaedah pembelajaran iaitu:

1) Pembelajaran Tutorial

Pembelajaran tutorial merangkumi pembelajaran ekpositori iaitu di mana guru akan menyampaikan maklumat pasif kepada kanak-kanak. Demonstrasi ditunjukkan kepada kanak-kanak untuk menggunakan alat yang dikendalikan oleh sistem. Alat ICT yang paling biasa digunakan untuk pembelajaran tutorial adalah seperti menggunakan komputer dan perisian pendidikan iaitu sama ada di simpan dalam CD Rom, cakera keras atau laman web. Penggunaan alat lain juga adalah termasuk e-mel( mel elektronik)

2) Penerokaan Pembelajaran

Penggunaan ICT dalam pembelajaran eksploratif akan berlaku apabila ICT digunakan sebagai medium untuk cari dan mengakses sesuatu maklumat, pengalaman dan mempelajari pelajaran serta menonton demonstrasi. Pendekatan ini juga menyokong pendekatan konstruktivisme yang mana teori pembelajaran yang menekankan pada pemikiran kritis, penyelesaian sesuatu masalah dan pengetahuan membina melalui interaksi sosial. Sebagai contoh adalah di dalam kelas sejarah, guru akan merujuk kepada “Words” atau ensiklopedia dalam talian.

3) Alat Aplikasi

ICT sebagai alat aplikasi yang membantu kanak-kanak untuk melaksanakan tugas pembelajaran. Sebagai contoh, kanak-kanak menggunakan perisian aplikasi umum iaitu seperti MS Paint dalam menyusun gambar atau perisian aplikasi khusus seperti Dot to dot editor dalam pembelajaran

 

 LANGKAH-LANGKAH YANG PERLU DILAKUKAN UNTUK MENGINTEGRASIKAN ICT DENGAN BERKESAN

1) Buat pasukan sokongan

2) Memilih perisian yang sesuai

3) Latihan mengenai cara-cara menggunakan sesuatu komputer.

 

KESIMPULAN

Kesimpulannya, teknologi maklumat dan komunikasi adalah sesuatu perkara yang amat penting untuk kita pelajari dalam era teknologi ini. Bidang pendidikan juga tidak ketinggalan dalam penggunaan teknologi maklumat iaitu dalam proses pengajaran dan juga pembelajaran agar dapat melahirkan pelajar yang lebih berkemampuan. Teknologi maklumat dan komunikasi telah diintegrasikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Justeru itu, kita dapat simpulkan bahawa dengan mengintegrasikan teknologi maklumat dan komunikasi dalam pendidikan dapat melahirkan generasi yang celik teknologi maklumat.

 

RUJUKAN

https://www.academia.edu/Integrasi_Teknologi_Maklumat_dan_Komunikasi_Dalam_Pengajaran_dan_Pembelajaran

https://www.slideshare.net/AinaShafina/pengintegrasian-teknologi-dalam-pdp

https://www.thestar.com.my